Source
Frédéric Kaplan
Publication
27/06/2025
Une méta-analyse publiée dans Nature révèle que l'usage de ChatGPT améliore significativement les performances académiques des étudiants (+0,6 écart-type). L'étude, portant sur 51 recherches et 6 492 participants, montre que l'IA renforce les capacités cognitives et l'argumentation. Les meilleurs résultats apparaissent après 4 à 8 semaines d'utilisation régulière, nécessitant apprentissage du "pilotage" de l'IA.
La Chine rendra obligatoire l'enseignement de l'intelligence artificielle dans toutes ses écoles dès l'âge de 6 ans à partir de septembre 2025. Cette initiative, qui formera les élèves aux réseaux neuronaux puis aux applications complexes, s'inscrit dans une vision stratégique de la puissance technologique. La géopolitologue Virginie Raisson-Victor invite l'Europe à proposer un modèle alternatif privilégiant robustesse et autonomie intellectuelle.
Franck Jeannin, directeur d'une école d'informatique, s'alarme d'une "atrophie généralisée du cerveau humain" due à l'IA. Lors d'un récent examen, 35% des étudiants ont produit un code identique à celui généré par ChatGPT et 20% ont rendu copie blanche. L'expert dénonce une "délégation de la pensée" aux IA et met en garde : "l'IA est un outil formidable pour ceux qui sont capables de s'en passer".
OpenAI a déployé en août 2025 le mode "Study Together" dans ChatGPT, une fonctionnalité innovante visant à transformer l’outil en un véritable tuteur personnel. Plutôt que de fournir des réponses directes, ce mode encourage les étudiants à réfléchir et interagir activement grâce à des questions guidées, des explications adaptées, et des quiz personnalisés. Conçu avec des experts pédagogiques, il aide à approfondir la compréhension par une approche progressive et interactive. Par ailleurs, OpenAI introduit également de nouvelles intégrations, notamment avec Slack, Canva et Gmail, facilitant un usage étendu en milieu éducatif et professionnel.